民女于佳

　　于佳最初的记忆是自己跟在母亲后面不停地哭，母亲含着泪弯腰抱起了她。住着拐棍的外公在一旁呵斥母亲：“一个丫头片子，拿她当什么宝？你见有几个沾上女儿光的？放下她，让她自己一旁去玩！”
　　于佳记不清自己当时有多大，也不记得当时为什么要追着母亲哭，只记住了外公看她时厌恶的表情，记住了外公对母亲说的话。
　　幼小的于佳想：女孩不是人吗？女孩理应低人一等吗？
　　后来于佳有了两个弟弟：意和民。
　　于佳不再对母亲撒娇，她帮着外公照看弟弟，父母下地干活。
　　于佳有一个心愿，她想和小伙伴们一样背起书包去上学。外公不同意：“女孩子念书有什么用？我养了这么多闺女不念书照样过日子！”
　　于佳想不通，别人家的孩子都去上学，为什么我要在家看孩子？她向往学校，有时睡梦中也要发出“我要上学”的哭声。
　　母亲心软了。几次和外公商量让于佳上学。但外公说自己年纪大了，又常有病，几个孩子怎么办？再说闺女长大了，早晚是人家的人，书念好了也没有用。于佳念书的事就又搁下来。
　　于佳却经不起学校的诱惑，她开始偷着往学校跑。而每次都被拄着拐棍的外公揪着小辫拖回来，外公气喘吁吁地问：“还把孩子舍了去学校吗？”于佳总是含着泪说：“不了。”她从不大声地哭，但也从没绝过去学校的念头。
　　在外公的责骂中，于佳觉得上学好像是件丢人的事，但学校就像一块有强大引力的磁铁，紧紧地吸引着她。她学会了和外公讲条件：“你看意，我看民，我带民去学校里玩，保证让民不哭行吗？”外公望着那稚气的、可怜兮兮的小脸，叹了一口气：“一个女孩子，却这么执拗。哎，随你吧。”
　　从此，教室门外多出一个小女孩，她听着老师和蔼的讲课声，嘴里不停地跟着老师读。
　　老师发现了她：“于佳，明天不要看孩子了，来上学吧。”“不，我不想上学。”她拉着弟弟民走开。
　　明天于佳照样去教师外听课。老师温情地对她说：“爱学习的孩子长大才会成为有用的人，你为什么不想上学？”
　　于佳眼里含了泪：“我想看弟弟，不想上学。”
　　老师轻轻叹一口气，摇摇头不再说话。
　　放学后老师去了于佳家里一趟。于佳不知老师给大人说了什么话。
　　下午，老师让于佳带着弟弟坐在教室里第一排的坐位上。给她两个旧课本，一支铅笔和两个练习本。
　　于佳成了一名小学生，虽然有时不得不带着爱动的弟弟到外面转一圈，但她学得很轻松。
　　那一年，于佳九岁。同年的孩子都念二年级，小的念学前班，正式的一年级学生只有于佳一人。老师为了教起来方便，加上于佳基础好，第二年让于佳从一年级升入三年级，成为学校里唯一的跳级生。老师鼓励她：“你基础好，再努力点，一定能跟上班的。”
　　于佳没有让老师失望，半年后学习成绩又名列前茅。
　　随着年龄的增长，看孩子不再是于佳的主要任务。
　　她学会了做饭，放学后和伙伴们一起去地里打猪草。那时外公已离开人世。
　　于佳并不是一个出色的孩子。打猪草的时候，她会在同伴的怂恿下，在草筐里支上树枝，然后去玩游戏，玩够后拔点草附在上面。星期天早上大人下地让她在家做饭时，她也有大人收工后还酣然大睡的时候。
　　她有的只是坚持精神。她坚持让学习成绩保持在前几名，她坚持每天都去做该做的事。