老师，我们要的是真实

　　“你们应该这样……这样……”想起今天下午英语老师在讲台上唾沫横飞地交代明天的公开课应该如何如何，我突然间觉得自己挺虚伪的。

　　昨天上课时，老师就告诉我们，后天要上公开课了。老师千叮嘱万叮嘱，交代我们一定要乖乖地、好好地上好这一节课。课后她叫了我这个英语科代表和班里一些英语较好的同学去了办公室，一脸严肃地对我们说：“明天你们应该多举手，多发言，活跃一点，积极一点。没有办法，这是公开课，你们一定要……”交代完了，老师还不放心，末了又加上一句：“你们一定要记得啊！”我们答应着，回到了教室。老师的那句“记得啊，你们几个英语好的……活跃一点”一直在我的脑海里回响。

　　对，没有错，我们英语成绩是好一点，可是其他同学英语差一些也不是他们的错啊。老师您这样做，就完全杜绝了其他同学在公开课上表现的机会，也令他们失去了一个锻炼自己的胆量、口语的机会，来来回回就是我们那几个回答问题，这样对他们公平吗？

　　下午第三节课是体育课，我们刚刚跑完800米，英语老师就在4楼叫我们赶快回班，说是有事交代。我们气也顾不上喘，就呼哧呼哧地上了楼。

　　我们坐在教室里，老师告诉我们要分成多少组，哪几个同学要上讲台发言，包括谁来画画，谁来制作表格，谁来上台提出疑问……其中也包括我。班里几个英语好的同学被分成5个组，到时候该上台啦，就是1组接1组轮流来……然后老师略一沉思，说到：“小T，你就假装迟到了吧，然后用英语来说你要进来之类的话。记住，口齿要清晰，发音要标准啊，知道了吗？好，你来试试。”小T就这样不知所措地出了教室，在老师的指导下，演练了一遍……

　　老师叫小R来担任我们这一组绘画的重担。我怕小R画得不好，就跟老师说，要不我来画吧，画好了我就给小R拿着，怎么样？老师笑了笑说这样不太好吧，别人会觉得我们太虚伪了。我当时就愣了：那我们现在专门在这里开会准备，就不虚伪了么？

　　回家的路上我想了很多，是啊，所谓的公开课就是把一节课公开来上，并不需要改变什么。好的学生，我们可以更好，差的学生，我们也可以努力。我们应该平等地对待每一个同学，不分“好”与“坏”。我们应该真真实实地、堂堂正正地上一节属于我们自己的英语课，发挥的是我们自己的真实水平，可以更好，也可能会更差，但是，这才是真实的我们呀！难道不是吗？

　　所以，尊敬的老师，我想对您说，让我们上一节真实的公开课吧！