教室一幕

　　因为刚上完一篇介绍袁隆平事迹的通讯《永远执著的美丽》，当日的回家作业我便布置了一篇随笔《袁隆平的梦》。我话语刚落，学生便在下面嚷嚷：“老师，怎么写啊？”，“老师，要写多少字啊？”……教室里一片闹声，有叹气的，有议论的，也有孩子只管做自己的事，不过问的。
　　我简单说了说要求，顺带着提示了他们一下，有几个动作迅速的便动起笔来。忽然，一个聪明却不够认真的孩子小刘问我：“老师，袁隆平今年多大了？”没等我回答，其他孩子先我出声：有八十多了吧。我点头认可。这个小东西随即问了个令我瞠目的问题：“那他怎么还没死呢？”我的火一下子上来了，劈头盖脸一顿训：“你怎么说话呢？若是你爸爸将来活到八十还健在，难不成你要弄死他？说话不经大脑的东西！袁隆平是什么人？全世界都为之敬仰的一位科学家，你就这么盼他死啊？即便是个大街上的乞丐，那也是一条生命，我们有什么理由盼人家死的？你个没心没肺的东西！”小刘被我骂得低下了头，自觉说错了话，不再吭声。
　　其他孩子因为我的动怒，也都安静下来。刚消停片刻，忽然，教室的另一头又响起了一本正经的问话：“老师，袁隆平死了没有？”问这话的是个向来老实的孩子小俊，敢情刚才我那一通训他根本就没听见。教室里顿时一片笑声，我也哭笑不得，只是摇头。班长婷婷不可置信地看着他，严肃地说：“你没长耳朵啊？老师刚刚骂完，你还问！”接着，又有一个女孩子小曹转回头笑眯眯地问：小俊，你死了没有？……
　　看看我的这群活宝！